一、項(xiàng)目背景

淮北師范大學(xué)，是一所多科性省屬重點(diǎn)大學(xué)，入選中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程、安徽省高峰學(xué)科建設(shè)計(jì)劃，國(guó)培計(jì)劃。隨著學(xué)校在校生規(guī)模的擴(kuò)大，相關(guān)的數(shù)據(jù)也日益增加。為使相關(guān)的數(shù)據(jù)處理工作更加高效、有序展開，建立系統(tǒng)的教管服一體化智慧思政平臺(tái)已是當(dāng)務(wù)之急。

二、產(chǎn)品及解決方案

本次項(xiàng)目，我公司將淮北師范大學(xué)需求，進(jìn)行教管服一體化智慧思政平臺(tái)建設(shè)，具體包括：

1、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)梳理服務(wù)

梳理教務(wù)、學(xué)工、一卡通、圖書、團(tuán)委數(shù)據(jù)職責(zé)，形成部門責(zé)任矩陣分類表，并初始化到數(shù)據(jù)管理工具中；

2、數(shù)據(jù)治理平臺(tái)

提供數(shù)據(jù)治理體系建設(shè)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)符合學(xué)校實(shí)際的配套體系；數(shù)據(jù)治理體系建設(shè)完成，為學(xué)校開展長(zhǎng)效的數(shù)據(jù)治理工作提供依據(jù)，數(shù)據(jù)治理體系包括數(shù)據(jù)治理管理體系和數(shù)據(jù)治理組織架構(gòu)。

3、數(shù)據(jù)核查服務(wù)

提供界面化數(shù)據(jù)治理規(guī)則管理引擎，基于學(xué)校現(xiàn)有各業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，制定數(shù)據(jù)治理規(guī)范，采用數(shù)據(jù)多維度治理方式，確保數(shù)據(jù)的高復(fù)用度。

4、智慧思政數(shù)據(jù)分析平臺(tái)

（1）精準(zhǔn)資助

通過大數(shù)據(jù)分析，完成精準(zhǔn)資助，輔助學(xué)校貧困生認(rèn)定工作，提高困難生認(rèn)定工作的精準(zhǔn)性；

（2）綜合預(yù)警

將學(xué)生一卡通、WiFi、有線網(wǎng)絡(luò)與教務(wù)等信息作數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析，繪制出學(xué)生“行為軌跡”，建立不同種類預(yù)警分析模型，規(guī)避學(xué)生可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，提升管理的及時(shí)性和有效性；

（3）學(xué)生畫像

對(duì)在校學(xué)生個(gè)人信息和學(xué)生行為信息的關(guān)聯(lián)分析，基于學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建每個(gè)學(xué)生的多維度模型，綜合各個(gè)維度的情況建立全校學(xué)生個(gè)人行為畫像和綜合畫像，宏觀和微觀展現(xiàn)學(xué)生各方面的情況。

（4）心理健康

對(duì)在校學(xué)生繪制心理測(cè)評(píng)畫像，分析學(xué)生心理健康發(fā)展趨勢(shì)；

（5）學(xué)生社團(tuán)

提供全校的第二課堂各類維度，如學(xué)生興趣分析圖、學(xué)生五育發(fā)展分析、指導(dǎo)老師項(xiàng)目質(zhì)量分析等；分析圖支持多級(jí)鉆取，可查看單個(gè)組織、項(xiàng)目、學(xué)生的具體情況，還可以查看一定時(shí)間范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)展示。

（6）數(shù)據(jù)可視化建模工具

提供多張場(chǎng)景模板；持多圖標(biāo)組件支撐多種數(shù)據(jù)類型的分析展示；支持與外部第三方數(shù)據(jù)圖標(biāo)進(jìn)行對(duì)接；支持多種數(shù)據(jù)源鏈接；支持創(chuàng)建可視化應(yīng)用等。

三、客戶價(jià)值

我公司攜手淮北師范大學(xué)打造的教管服一體化智慧思政平臺(tái)，全面推動(dòng)學(xué)校的信息化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理流程，提升服務(wù)效率，不斷數(shù)據(jù)推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為全校師生創(chuàng)造高效優(yōu)質(zhì)、便捷暖心的辦事體驗(yàn)，提升師生的體驗(yàn)感、獲得感和幸福感，為師生節(jié)約每一秒時(shí)間，為學(xué)校高水平發(fā)展提供重要保障。