一、項(xiàng)目背景

阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是公辦普通高等職業(yè)技術(shù)院校，為安徽省首批示范高職院校、國(guó)家百所骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位，安徽省地方技能型高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)單位，是安徽省唯一一所火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)定向培養(yǎng)士官院校。

近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)的發(fā)展和教育理論的進(jìn)步，全國(guó)各地高校都在不斷的推進(jìn)智慧教室的建設(shè)，并不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與教室、教學(xué)的深度融合，構(gòu)建全新的教室學(xué)習(xí)環(huán)境來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

隨著教學(xué)業(yè)務(wù)需求的不斷增長(zhǎng)，新校區(qū)的建設(shè)為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展拓展了廣闊的空間。在政府部門及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，目前基建部分已建設(shè)完成，為了不影響后續(xù)投入使用，且適應(yīng)國(guó)家教育教學(xué)改革的發(fā)展需要，計(jì)劃試點(diǎn)建設(shè)兩間智慧教室。使學(xué)校師生用戶能享受現(xiàn)代化帶來的高效、舒適、便捷的教學(xué)環(huán)境。

二、產(chǎn)品及解決方案

1、整體方案設(shè)計(jì)以“先進(jìn)性、智能性、創(chuàng)新性、高可靠性和經(jīng)濟(jì)性”為總體設(shè)計(jì)思路。主要設(shè)備選用高質(zhì)量的設(shè)備器材，以確保系統(tǒng)的高可靠性運(yùn)行，整體技術(shù)指標(biāo)達(dá)到先進(jìn)水平。在保證系統(tǒng)高可靠運(yùn)行的同時(shí)，兼顧技術(shù)上的先進(jìn)性、可擴(kuò)展性和投資上的經(jīng)濟(jì)實(shí)用性，在教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理與推進(jìn)教學(xué)改革層面要發(fā)揮設(shè)計(jì)應(yīng)有的價(jià)值。

2、本次規(guī)劃要立足學(xué)校業(yè)務(wù)和應(yīng)用需求，充分引入人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)及各類智能教學(xué)設(shè)備，積極開展智慧教育、管理和服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)新技術(shù)支持下教育、管理和服務(wù)的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。

一方面構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的智能化支持環(huán)境建設(shè)。

另一方面，加快建立智能化教育服務(wù)體系，服務(wù)全時(shí)域、全空域、全受眾的智能學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)建設(shè)，打造人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的全新的教學(xué)環(huán)境。

3、本次建設(shè)以服務(wù)教學(xué)為核心，并結(jié)合學(xué)校教育信息化的實(shí)際需求，計(jì)劃對(duì)數(shù)控機(jī)電信息化3層兩間教室進(jìn)行改造，其中包括1間研討型智慧教室、1間常態(tài)化智慧教室，為全校師生提供適用于教學(xué)創(chuàng)新及改造的訓(xùn)練場(chǎng)，同時(shí)助力學(xué)校不斷推進(jìn)教學(xué)改革的發(fā)展。

三、客戶價(jià)值

1、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)與利用，提高課程教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平；

2、重構(gòu)教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)教學(xué)模式升級(jí)轉(zhuǎn)變，將教師從傳統(tǒng)的粉筆+黑板+PPT的教學(xué)形態(tài)中解放出來；

3、激發(fā)學(xué)生參與課堂、開展教學(xué)互動(dòng)的積極性，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；

4、以智慧燃動(dòng)課堂效果，以課堂變革教學(xué)模式，推動(dòng)人才教育培養(yǎng)與信息技術(shù)深度融合，加快智慧校園建設(shè)進(jìn)程。