二、產(chǎn)品及解決方案

根據(jù)河南科技學(xué)院的建設(shè)需求，進(jìn)行數(shù)據(jù)治理平臺(tái)和業(yè)務(wù)平臺(tái)的開發(fā)：

1、數(shù)據(jù)層面

搭建數(shù)據(jù)中臺(tái)，以師生為主線，梳理與師生業(yè)務(wù)相關(guān)學(xué)校各部門數(shù)據(jù)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集的規(guī)范化，逐步建成高效、安全的數(shù)據(jù)治理、核查、共享、監(jiān)控中心，促進(jìn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的互聯(lián)互通，消滅信息孤島

2、業(yè)務(wù)層面

以“服務(wù)”為主旨，建設(shè)一表通填報(bào)、一站式融合服務(wù)和統(tǒng)一消息平臺(tái)，并提供統(tǒng)一信息門戶和移動(dòng)校園微門戶，實(shí)現(xiàn)以師生個(gè)體為中心的教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等相關(guān)數(shù)據(jù)的展現(xiàn)與分析，實(shí)現(xiàn)各類事項(xiàng)及業(yè)務(wù)辦理申請(qǐng)“一表通辦成事”、“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”的信息化服務(wù)模式。

3、決策層面

基于學(xué)?，F(xiàn)有的數(shù)據(jù)建立大數(shù)據(jù)分析展示中心，從學(xué)校人、財(cái)、物、教、研等5個(gè)方面統(tǒng)計(jì)學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)，讓管理人員對(duì)學(xué)?；厩闆r做到心中有數(shù)。

實(shí)現(xiàn)平臺(tái)與現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)從數(shù)據(jù)、身份和應(yīng)用接入層面進(jìn)行整體集成，并提供安全加固、防護(hù)、監(jiān)測(cè)及應(yīng)急響應(yīng)等服務(wù)，助力學(xué)校信息化建設(shè)和信息化改革。

三、客戶價(jià)值

1、深化學(xué)校“最多跑一次”改革，方便師生各類事務(wù)辦理，改變師生各類數(shù)據(jù)報(bào)送形式，節(jié)約師生寶貴時(shí)間，切實(shí)增強(qiáng)師生的體驗(yàn)感、獲得感和幸福感；

2、全面推動(dòng)學(xué)校的信息化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理流程，提升服務(wù)效率，不斷推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為全校師生創(chuàng)造高效優(yōu)質(zhì)、便捷暖心的辦事體驗(yàn)，為師生節(jié)約每一秒時(shí)間，為學(xué)校高水平發(fā)展提供重要保障；

3、助力學(xué)院建立校園數(shù)據(jù)治理體系，推動(dòng)校園數(shù)字化改革。